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可能來到我的部落格看我這篇文章的人
是想要找急用錢怎麼辦的相關問題
其實在台灣很多人都想知道急用錢怎麼辦
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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 全校協指出,近幾年行政院及教育部等中央部會新增不少平台,許多行政系統必須有人維護及管理,但中央和地方缺乏整合,每個系統各自獨立,每當新學年開始或有人員異動,往往有許多系統需要分別去修改,耗費龐大的行政人力和時間。近10年來,學校行政量層層堆疊卻缺乏統整,公務加給及人事管理規則已無法留住人才。全校協認為,光靠燃燒教育熱情短打人事困境,不光讓教務主任、教學組長等職務成為「燙手山芋」,也讓學校與教學課程研發最相關的教務業務,無法深耕傳承。全校協指出,根據先前統計,民國90到94年時,國中教務、訓導、總務主任平均年資僅1.8年,相當於5年就換3到4人,更有高達9成6的教務主任表示,工作負荷大,續任意願低。根據另項統計,106年高雄市轄下34所公私立高中職,共更換12位教務主任,平均任職不到2年。全校協表示,校長公出的代理人通常是教務主任,堪稱職位相當於副校長,不過竟有1/3學校都換人,就算留任也只願意留2年。教師節將至,全校協提出三大主張,希望能慰勞全國教師的辛勞。一、從中央到地方落實行政減量、評鑑簡化;二、支持台南等縣市做法,保障行政教師免超額;三、修正「教師待遇條例施行細則」,增訂提高兼任主管的行政加給。圖為小學生放學情景。聯合報系資料照 分享 facebook
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